Descrizione del progetto

Un progetto che educa, unisce e dà voce ai ragazzi

La redazione del giornalino rappresenta uno degli strumenti più efficaci per valorizzare la creatività, la capacità critica e il protagonismo attivo degli studenti.
Lavorare a un giornale scolastico significa infatti imparare a osservare la realtà, raccontarla, confrontarsi con gli altri e costruire un prodotto condiviso.

Grazie a questo progetto gli studenti possono sviluppare molteplici competenze:

• comunicative e linguistiche

• grafiche e informatiche

• logiche, relazionali e collaborative

• manuali e operative

• critiche e creative

 

La scrittura diventa così un laboratorio vivo, che aiuta a strutturare il pensiero, potenziare l’autostima, migliorare il rendimento e imparare a pianificare e revisionare un testo nelle sue varie fasi.

Gli alunni coinvolti vengono guidati alla produzione di differenti tipologie testuali:

• articoli di cronaca scolastica

• interviste

• racconti, storie, filastrocche e poesie

• relazioni di uscite didattiche o attività scientifiche

• inchieste e resoconti

• riflessioni e rubriche tematiche

• testi pubblicitari e descrittivi

Come lavora la Redazione

Il lavoro redazionale si svolge nel laboratorio multimediale (ma, quando necessario, anche nelle classi con i PC portatili) e segue un percorso strutturato:

• scelta degli argomenti

• ricerche, interviste, raccolta di foto e materiali

• stesura delle bozze

• revisione e confronto collettivo

• selezione degli articoli

• impaginazione grafica

• pubblicazione online sulla piattaforma Alboscuole

• stampa finale dell’edizione cartacea

Gli studenti imparano così a vivere l’esperienza completa del giornalismo: dall’idea iniziale alla pubblicazione, passando per la cura dell’immagine, la gestione del testo e il lavoro di squadra.

Una finestra sulla scuola e sul territorio

Scripta Manent racconta la vita dell’Istituto attraverso notizie, storie, interviste, rubriche e approfondimenti su tematiche di interesse generale e sul territorio.
È un luogo di espressione, confronto e creatività, che cresce ogni anno grazie all’impegno degli studenti e alla guida appassionata dei docenti responsabili.

OBIETTIVI GENERALI

• Avvicinare gli studenti al mondo dell'informazione in generale ed in particolare al Giornale, considerato come uno dei più importanti "media".
• Sperimentare l'organizzazione redazionale come divisione e condivisione di compiti nel rispetto di ruoli assunti.
• Stimolare un processo creativo che permetta ai ragazzi l'utilizzo delle proprie competenze in un conte­ sto meta disciplinare.
• Incentivare la scrittura ed altre forme di espressione come processo comunicativo.
• Riconoscere le caratteristiche specifiche della produzione scritta riferite alle diverse forme di articolo di Giornale.
• Promuovere attività di ricerca che partano da un patrimonio comune per diventare risorse individuali.
• Attivare processi di produzione e di comprensione critica attraverso il confronto tra lavori prodotti dagli alunni e prodotti professionali.

OBIETTIVI SPECIFICI

• Organizzare un breve discorso orale, utilizzando scalette mentali o scritte.
• Partecipare a discussioni di gruppo, individuando il problema affrontato e le principali opinioni espres­ se.
• Produrre testi di vario tipo coesi e coerenti: cronaca di avvenimenti scolastici e non, interviste, storie, racconti, poesie , filastrocche, relazioni e lettere.
• Riordinare gli eventi in successione logica ed analizzare situazioni di concomitanza spaziale e di con­ temporaneità.
• Acquisire la consapevolezza della diversità di significato tra termini usati nel linguaggio comune e quelli del linguaggio specifico.